这一天风和日丽，经过领导的的策划和组织，公司10多名工作人员一早就到北京奥体中心营员接待点等待营员的到来，最后开赴唐山浅水湾夏令营基地。进行第一期的“雏鹰成长小鬼当家”户外拓展活动。
这不是一次普通的郊游或者娱乐活动，而是活泼生动而又非常具有教育和纪念意义的体验式培训。有研究表明：人类对听到的大约可以记住10% ，对看到的大约可以记住25% ，对亲自经历过的大约可以记住80%。一个星期的户外拓展活动使平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，训练带来了心灵的冲击，引发内心的思考。以下我把自己的心得和感受与所有的同仁们进行分享。
本次拓展的目的是为了提高大家的思想素质、锤炼大家的意志品德、培养大家的团队精神和协作能力，造就一支思想良好、作风积极、高度团结，协作的精英小团队。不仅把妙趣横生的游戏同人生、事业、团队、伙伴联系在了一起，更给我们全体参训同学带来了无穷的乐趣、信心、勇气和思索，引起了心灵的强烈震撼和共鸣！
在活动过程中通常会遇到三中类型的孩子，就像红黑游戏中的3种类型：第一种人，坚决要求出红牌，他们代表了人性深处的好斗、攻击、自私和自我至上。他们的口号是：要么赢得整个世界，要么彻底失去，或者与对手同归于尽！这是非常典型的赌徒心态。或者说，这是狼的行为。第二种人，他们是温和的，包容的，他们希望与竞争共同把市场做大，达到双赢。他们是理性的，但更多的是理想主义：他们凭什么认为自己的宽容、和气、与人为善，就一定能得到对方的相同的回应，他们怎么知道一定就能双赢呢？他们的理想是有条件的，他们需要生活适宜的环境里。或者说，这是羊的行为。第三种人，他们是盲目的，迷惑的，他们缺乏足够的智慧去明辨是非，他们甚至不知道自己应该出什么牌，他们很容易受到诱导，可以说，他们的心智基本是不成熟的，或者，是不负责任的，因此，他们要么随大流，要么不表态，要么干脆放弃。在这个游戏过程中，有没有即是理性，也是现实的，充满智慧，即懂得积极进取，又知道宽容包涵，也知道适时放弃的人？
例如我在当时带领的“小鬼当家中”其中一个小营员，他性格很古怪，喜欢独处，做错了事情补单不会承认而且还要对方道歉，对方满足不了他就进行语言上的攻击甚至身体上的攻击。这个小孩很明显是属于第一种类型的人。那么我们该如何去处理好个体差异性和团体的问题呢？
在我看来，第一应该分析该营员“个体差异性”的原因，然后针对性地对他进行思想引导。对于这种孩子我们不但不能让他自己独处，还要尽量让他参与到活动中去，他不是不喜欢跟大伙一起玩，其实他的内心是渴望和大家打成一片的，可能是由于他在家里的成长环境以及其他因素阻碍了他正常的心理发展。第二在团体活动中给予更多的机会让他展示自己，让大伙能认同他，让他自己得到内心的满足感，认为这个团体是适合他的，是他向往的,他才会接受大家。第三如果该营员出现错误行为，教练员应该耐心教导，让他真正认识到自己的错误，从而使心理承受能力得到一定的锻炼。
教练员是训练活动的主体，是训练的计划、组织、实施者，是训练过程中人们的主观能力的体现者。教练的工作是一项理论性和实践性都很强的工作，他是集社会学、自然科学、行为科学等学科为一身的一门综合性的艺术实践活动。作为一名称职的教练员，首先必须要勇于奉献，敢于牺牲自己的个人利益的敬业精神，更要有以身作则，言传身教的榜样作用，还要有刻苦钻研业务，努力把握户外活动中最新的发展方向和潮流，结合自己的工作时间，把最先进的教练思想方法和手段融入到日常的活动当中，这样才有可能取得为人师表，训练育人的效果，才有可能在活动过程中培养营员的平的，心理以及技能等等。
